Rep. Reed, Google chez Marcus Whitman pour un programme avec des collégiens

Jeudi, Google et le représentant américain Tom Reed (R – NY23) ont rendu visite à la Marcus Whitman Middle School pour présenter le Computer Science First Roadshow de l'entreprise, une présentation sur l'enseignement de l'informatique développée par Google, à un groupe de plus de 80 étudiants.





Les employés de Google ont animé la présentation d'une heure, qui se concentre sur l'enseignement aux étudiants des compétences de résolution de problèmes et de codage technique à travers une série d'activités interactives. Ils ont encouragé les enfants à développer un intérêt pour l'enseignement de l'informatique en donnant des exemples concrets de la façon dont le codage et l'enseignement des STEM peuvent conduire à des opportunités éducatives et à des carrières passionnantes. Les étudiants ont pu utiliser des appareils et des logiciels propriétaires de Google et ont travaillé sur quelques projets de codage en temps réel.

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Tom Reed a aidé à diriger les activités d'aujourd'hui. Il a lancé la présentation en exprimant l'importance d'apprendre l'informatique dès le plus jeune âge et a aidé les enfants à créer leurs propres histoires amusantes à l'aide de Scratch, un outil d'introduction au codage.



Nous nous soucions de veiller à ce que nos enfants aient un accès équitable aux ressources dont ils ont besoin pour réussir sur le lieu de travail, a déclaré le représentant Reed. Avec plus d'un million d'emplois ouverts de plus que les personnes à la recherche d'un emploi, nous savons que développer l'avenir de notre main-d'œuvre avec des compétences essentielles, comme les STIM, est une priorité numéro un pour maintenir cette économie en plein essor que connaît notre pays.

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Les enfants sont exposés à la technologie à un si jeune âge, mais n'apprennent pas nécessairement pourquoi l'informatique devrait être une partie importante de leur vie, à la fois maintenant et à l'avenir, a déclaré Alex Sanchez, porte-parole de Google. Nous voulons que la prochaine génération d'étudiants soit capable de créer de la technologie, pas seulement de la consommer.

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