La société McKinsey a publié un rapport montrant l'impact sur l'apprentissage des élèves d'ici la fin de la pandémie.
En moyenne, les élèves avaient cinq mois de retard en mathématiques et quatre mois de retard en lecture.
Bien que significatives, les projections antérieures montraient que les élèves pouvaient avoir jusqu'à dix mois de retard en mathématiques et six mois en lecture.
Les élèves des écoles défavorisées ont subi le plus de pertes d'apprentissage.
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La perte d'apprentissage était la plus prononcée dans les districts scolaires à faible revenu et les districts scolaires à majorité noire.
Le gouvernement fédéral a investi 200 milliards de dollars en financement d'urgence pour tenter de combler le fossé en matière d'apprentissage.
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L'argent sera utilisé pour des choses comme l'éducation d'été, les programmes parascolaires, les tuteurs et les primes pour les enseignants et les conseillers qui aident les élèves à relever des défis supplémentaires.
Les apprenants plus âgés ont le plus souffert, les données montrant qu'il y avait des problèmes avant la pandémie qui sont maintenant exaspérés.
Certains parents ont exprimé leur inquiétude et ont l'impression de ne pas être informés de ce qui va être fait pour que leurs enfants comblent les lacunes de leur apprentissage. Les données montrent également que si les élèves ont pris du retard en raison de la pandémie, la plupart ont continué à apprendre.
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